{"id":1897,"date":"2024-11-27T09:26:41","date_gmt":"2024-11-27T08:26:41","guid":{"rendered":"http:\/\/grundschule-gisingen.de\/?page_id=1897"},"modified":"2024-12-08T19:22:07","modified_gmt":"2024-12-08T18:22:07","slug":"erlass-zur-leistungsbeurteilung-des-saarlandes-juli-2024","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/grundschule-gisingen.de\/?page_id=1897","title":{"rendered":"Erlass zur Leistungsbeurteilung des Saarlandes (Juli 2024)"},"content":{"rendered":"

Leistungsnachweise<\/strong><\/p>\n

Seit dem 09. Juli 2024 gibt es im Saarland neue Regeln, wie die Leistungen der Kinder zu bewerten sind.
\nLeistungsnachweise sind Gro\u00dfe Leistungsnachweise (GLN) <\/strong>und Sonstige Leistungen (SL)<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Gro\u00dfe Leistungsnachweise (GLN)<\/strong><\/p>\n

GLN\u00b4s werden in Mathematik, Deutsch und Sachunterricht erbracht. Sie werden 7 Kalendertage voher angek\u00fcndigt und sp\u00e4testens nach 3 Schulwochen zur\u00fcckgegeben.
\nDie R\u00fcckmeldung und Bewertung der GLN\u00b4s erfolgt \u00fcber das Klassenarbeitsheft oder den Schnellhefter zur Leistungsbewertung (schwarze Mappe). Mit dem GLN erfolgt auch die R\u00fcckmeldung zum aktuellen Stand der Sonstigen Leistungen im Hauptfach (SL)<\/u>. Alle Leistungen werden im 15-Punkte-System benotet und mit einem kurzen Feedback versehen.<\/p>\n

 <\/p>\n

Sonstige Leistungen (SL)<\/strong><\/p>\n

SL werden in allen F\u00e4chern erbracht. Sie umfassen in Deutsch, Mathematik und Sachunterricht: KLN, Mitarbeit, Heftf\u00fchrung und Lern- und Arbeitsverhalten.
\nIn den F\u00e4chern Religion, Musik und Kunst: KLN, Mitarbeit, Lern-und Arbeitsverhalten.
\nIn Sport: KLN (praktische Note) und Mitarbeit\/Teamgeist\/Fairness
\nDie R\u00fcckmeldungen zu den SL erfolgt in den Nebenf\u00e4chern auch \u00fcber die Schnellhefter zur Leistungsbewertung und m\u00fcssen von den Eltern unterschrieben werden.<\/p>\n

Die Sonstigen Leistungen werden im 1.Schuljahr in Teilbereichen dem Leistungsstand entsprechend angepasst und den Eltern r\u00fcckgemeldet.<\/p>\n

 <\/p>\n

Transparenz
\n<\/strong>Den Kindern werden die Kriterien der Leistungsbewertung vor dem Leistungsnachweis erl\u00e4utert.
\nDie Eltern erhalten w\u00e4hrend des Schuljahres zus\u00e4tzlich zu den R\u00fcckl\u00e4ufen der GLN\/KLN\u00b4s auch R\u00fcckmeldung \u00fcber die SL.<\/p>\n

Individuelle R\u00fcckmeldung
\n<\/strong>Kinder erhalten regelm\u00e4\u00dfig R\u00fcckmeldungen, was sie gut machen und woran sie noch arbeiten k\u00f6nnen.<\/p>\n

Zeugnisnoten
\n<\/strong>In den Hauptf\u00e4chern Mathematik, Deutsch und Sachunterricht werden GLN und SL jeweils ungef\u00e4hr zur H\u00e4lfte f\u00fcr die Zeugnisnote gewertet.
\nIn den Nebenf\u00e4chern Sport, Bildende Kunst, Musik, Religion werden nur die SL f\u00fcr die Zeugnisnote gewertet.<\/p>\n

Hier der Link zum neuen Erlass<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Bewertungssystem f\u00fcr Leistungsnachweise (15-Punkte-System)<\/strong><\/p>\n

Seit dem Schuljahr 2015 \/ 2016 gilt an der Grundschule Gisingen f\u00fcr die Bewertung von Leistungsnachweise das 15-Punkte-System.<\/p>\n

sehr gut (15 \u2013 14 \u2013 13)<\/p>\n

gut (12 \u2013 11 -10)<\/p>\n

befriedigend (09 \u2013 08 \u2013 07)<\/p>\n

ausreichend (06 \u2013 05 \u2013 04)<\/p>\n

mangelhaft ( 03 \u2013 02 \u2013 01)<\/p>\n

ungen\u00fcgend (00)<\/p>\n

 <\/p>\n

F\u00fcr die einzelnen Leistungsnachweise gelten folgende Einteilungen:<\/p>\n

Bewertung von Lesekompetenzarbeiten und Aufs\u00e4tzen:<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Note<\/strong><\/td>\nProzentrang<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
15<\/td>\nab 98 %<\/td>\nDie einzelnen Notenschritte werden individuell<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
14<\/td>\nab 94 %<\/td>\nausgerechnet.<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
13<\/td>\nab 90 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
12<\/td>\nab 85 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
11<\/td>\nab 80 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
10<\/td>\nab 75 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
9<\/td>\nab 70 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
8<\/td>\nab 65 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
7<\/td>\nab 60 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
6<\/td>\nab 53 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
5<\/td>\nab 46 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
4<\/td>\nab 40 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
3<\/td>\nab 35 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
2<\/td>\nab 30 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
1<\/td>\nab 25 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
0<\/td>\nunter 25 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

F\u00fcr die kombinierten Rechtschreib-Grammatik-Leistungsnachweise wird der Rechtschreibteil nach Fehlern gewertet und der Grammatikteil unterliegt obiger Bewertung.<\/p>\n

 <\/p>\n

Bewertung von Mathematikarbeiten:<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Note<\/strong><\/td>\nProzentrang<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
15<\/td>\n100 – 99 %<\/td>\nDie einzelnen Notenschritte werden individuell<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
14<\/td>\n– 97 %<\/td>\nausgerechnet<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
13<\/td>\n– 95 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
12<\/td>\n-90 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
11<\/td>\n– 85 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
10<\/td>\n– 80 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
9<\/td>\n– 75 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
8<\/td>\n– 70 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
7<\/td>\n– 65 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
6<\/td>\n– 59 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
5<\/td>\n– 52 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
4<\/td>\n– 45 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
3<\/td>\n– 39 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
2<\/td>\n– 32 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
1<\/td>\n– 25 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
0<\/td>\n– 0 %<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Die Bewertung der gro\u00dfen Leistungsnachweise im Sachunterricht, sowie der kleinen Leistungsnachweise richtet sich nach dem Mathematik-Notensystem.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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